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    一塌糊涂?科學史學家回應楊振寧:不是不用心,是研究者太少

    時間:2018年09月26日 作者:韓揚眉 來源: 科學網

    近日,楊振寧在紀念《自然辯證法通訊》創刊40周年學術座談會上的發言國內對于中國科學家的貢獻的記載分析做得一塌糊涂,引起了科技史學界和公眾的熱議。

    中國近現代科學技術史研究真的嚴重缺位?

    記者就科技史發展現狀、存在的困境及原因,以及如何推動科技史發展等相關問題采訪了科技史學家。

    部分高校撤掉科技史專業的背后

    中國近現代科學技術史研究依然薄弱,談到現狀,受訪專家一致表示。

    起步晚是一個重要原因。

    1978年,中國科學院自然科學史研究所成立了近現代科學史研究室,其研究重點是西方近現代科技史。幾年后,工作重心才逐步轉向中國近現代科技史。

    1991年,由科學史學家董光璧先生撰寫的《中國近現代科學技術史論綱》出版。

    后來,他帶領一批學者撰寫了《中國近現代科學技術史》(1995年出版)。這兩部書成為推動中國近現代科技史研究的標志性成果。

    也就是說,從90年代初開始,國內才有組織有規模地研究中國近現代科技史,到現在也就二三十年,中國科學院自然科學史研究所(簡稱科學史所)所長張柏春在接受《中國科學報》記者采訪時表示。

    做歷史研究,獲取第一手史料是關鍵。

    檔案還沒完全開放,第一手的材料難以得到。中國科學院大學科技史系教授王揚宗告訴記者,僅靠宣傳品、報紙、雜志做研究,客觀性難以保證。尤其對于重大問題,還有很多的禁區。

    就科技史學科發展而言,中國2000多所大學中,僅有十幾所大學有資格授予科技史博士學位。

    清華大學科技與社會研究中心教授劉兵說,它的發展面臨著制度性的困境。由于科技史是小學科,在各種評估中不具競爭力,又無法產生直接的經濟效益,近年來,部分學校撤掉了科技史學科點。

    張柏春呼吁理工科院校發展科技史學科,這是提高人文情懷、建設校園文化的重要途徑。

    中國的科學事業自20世紀以來發展迅速,相比于古代科技史研究,對這100年的研究還是太少了,而這100年在中國科學史上的地位是非常重要的。王揚宗說。

    懂歷史、懂科技的人才難求

    在科技史學家們看來,楊振寧先生確實指出了問題,但并非完全一塌糊涂,且一些粗糙的作品未必出自職業科技史學者之手。

    2000年至2003年,科學史所啟動中國科學院知識創新工程項目中國近現代科學技術發展綜合研究,動員了110余位學者通力合作,有力促進了近現代科技史研究。

    這個項目的主要成果是《中國近現代科學技術史研究叢書》(47冊),這些論著梳理了一些學科領域發展的重要史實,對諸多問題做了闡釋,張柏春告訴記者。

    再比如,學界對數學家華羅庚和陳景潤的工作、沈鴻主持制造萬噸水壓機的工作、航天科技的發展等都有系統的研究和深入的分析,史料整理和口述史工作也很活躍。

    張柏春說:楊先生的關注,這也許會讓人們更加重視科學史,希望有更多的學者參與這方面的研究和知識傳播。

    的確,中國近現代科技史研究潛力很大,有海量的史料有待挖掘和整理。但誰來做這種冷門工作?科技史研究的人才隊伍問題讓張柏春有些擔憂,不是科學史界不用心,而是研究者太少。

    科學史所是中國科技史研究的國家隊,世界三大科技史專業研究所之一。

    不過,科技史學科在中國的高等院校發展還很不充分,全國職業科技史研究人員大約有300名左右。此外,還有一些兼職學者。

    有網友在科學網公眾號后臺留言表示愿意余生做科技史研究,如果能提供穩定的崗位,然而,這個如果卻解決不了。

    在張柏春看來,科技史研究專業性強。這個學科也是有門檻的,規范的史學訓練是必需的,科技知識也是必要的。

    看得懂科學家或工程師的工作,就便于從知識內涵上做分析,還要坐得了冷板凳。他說,人才可遇不可求,畢業生不易找到工作,而用人單位不易招聘到合適的畢業生。

    跟近現代科技發展的宏大事業相比,中國近現代科技史的研究隊伍太小了。張柏春表示,未來還有很長的一段路要走,要有崗位、有資金支持來培養人才。

    研究科技史,必須堅持實事求是

    科學技術史,連接科技與歷史的橋梁,以史為鏡,為未來正衣冠它讓我們更好地理解科學,更好地理解在歷史上科學作為人類活動的復雜性、多樣性、豐富性。劉兵說。

    在現有的條件下,推動科技史研究發展還是有許多可以做的,王揚宗表示,最關鍵的是努力堅持學術研究的實事求是、獨立自主,不能成為各種各樣政策和宣傳的附庸。只有真實的歷史才能予以人教益,在這個方面還有很大的努力空間。

    尤其對于有爭議的科學人物和事件,更需要實事求是

    劉兵認為,之所以存在爭議,一方面是沒有研究清楚歷史事實,人們產生想當然的想法;另一方面歷史是復雜的,學界對其評價也有不同的看法,爭議存在是正常的,恰恰是有爭議,才體現了科學史研究對問題理解的重要性。

    張柏春指出,歷史研究,既不必專注于樹功德碑、也不必特意立恥辱柱,只須實事求是。將事件和人物放在當時的歷史條件下,努力澄清史實,做出理性的闡釋。

    學術研究無止境,科技史研究不斷會有新問題和新視角,它永遠處在逼近真實和真理的路上,張柏春說。

    (原標題:一塌糊涂?科學史學家回應楊振寧:不是不用心,而是研究者太少

    來源:

    https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_2473815

     

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